◆紫色牧草與螢火蟲◆

‧你們也該覺醒了！！────by 阿久津真矢


　　利用週休，我狠狠地在週五晚放縱自己熬夜。該怎麼說呢….一過了20初頭，已沒有揮霍青春的本錢，當然，沒有青春可供消遣也是事實，但接踵而來的生理狀況才是真正的隱憂。即便如此，仍不情願放過週末夜才有的悠閒心情，為一個人的晚空月色譜上幾分恣意。


　　原先是開了電腦打算整理ipod裡頭的歌曲資料，倏然想起圍毆推薦的一部日劇──【女王的教室】。連上youtube蒐尋出延續好幾頁的影片，很好！這晚不怕沒事做了！我，踏進女王的教室裡，開始我的第一堂課，無法自拔。於是從週五晚間10點到週六凌晨5點，我把1~8集都給看完。睡一覺起來，週六下午又繼續看了9~11集，接著晚上也順便看了【女王前傳─1.天使墮落、2.惡魔降臨。】
　　期間除了片頭幾秒的口白和片尾舞蹈看的太多遍，幾次之後決定略過之外，我沒有快轉飛躍過任何一段。隱身在6年3班裡，我化為一個26歲的小六生，坐落在角落邊上漂浮在半空中，看著每個人的掙扎與堅強、茫然或脆弱。感覺裡融合著6年3班帶給我的衝擊與人生回首經歷，哭了或笑了都糾結我心。台詞中言之有理、擲地有聲的話語不正是這些年走過應當要領悟的標的？教師阿久津真矢的那句：『你們也該覺醒了吧！』不斷地迴響在耳邊泛進心音。


　　如果是我碰到這種狀況會怎麼做呢？邊看著影片的我邊如此的問著自己。遇上阿久津真矢高壓獨裁式的管理及教育方針，要起身反抗她？或是裝乖討好她？亦或是看其他同學的反應當牆頭草？再讓我回到過去，我能有更好的應對嗎？
　　劇中發生的許多事件其實都是取材自社會，真實人生殘酷的程度絕對更勝於這間教室。像進藤光這般聰明又有正義感；像和美這般開朗活潑，成績不佳但極具韌性；或是一向是大人眼中調皮的問題人物－小男孩真鍋；以及把人性中與生俱來的自私、逃避、背叛、自省、悔改．．．都演譯於一身的惠理花等，都曾出現在你我的週遭。然而，現實情況是：像和美這般具有凝聚力又正向、只問自己付出，甚至能夠無私地原諒他人對自己造成的傷害的人，可說是寥寥無幾。「隨著年齡增長，你我在走過的路上所受過的傷害使我們變得膽小。」我們習慣挑平坦的柏油路和看起來簡單些的路線，忘了探險的樂趣。我們不再容易信任彼此，因為害怕對方的轉身背後一刀使我們元氣大傷。遇到喜歡欣賞的對象會先問的是對方能不能給我車子房子鑽石、在哪工作收入多少能不能帶出場，而不在乎其中包不包含快樂這一項。我們幾乎，也很難再去對他人的善行及勇氣給予鼓勵，而那些做得太多的人在我們眼裡看來則顯得十分傻氣，因為他接替了其他人巴不得丟棄的包袱。他和她、她與她之間發生的事你開始習慣冷漠以對，不想管也害怕牽扯其中惹上一身腥。我們或許變得知書答禮、進退合宜、處世圓滑又遊刃有餘，但有時候也幾乎會忘了公理正義以及付出和關懷來拉近彼此的距離；喔！我指的當然不是你們裝出來的那種！
　　要是你看到這裡會情不自禁跳出來大喊：「才不是這樣呢！」那麼我會感到高興些，這說明並非每個人皆『進化』至此。而若你沉默，才該是擔憂的開始。


　　活了這些年，背叛的滋味我嘗過，自殺我想過，欺侮人我做過，被排擠冷嘲熱諷的日子我也過過。反抗師長父母主管我有過，荒廢學業翹課也發生過。被老師抓到把柄逼迫提高考試成績的經驗也是有，班上同學依造成績排排坐、比較東比較西的課堂我待過。這林林總總的過程當我看到【女王的教室】後心有戚戚焉～
　　『要對自己做的決定負責』、『如果覺得不甘心的話，至少自己的人生，要由自己負起責任！』－這是出自教師真矢口中的兩句話，我很能認同。也就是說我們無法選擇出生在什麼樣的家庭有什麼樣的父母，無法選擇長的美或醜高或矮，但是我們能選擇接受與改變，可以選擇用何種態度去面對以何種方式去相處。就算到最後的結果事與願違，但是只要你真真實實地努力付出過，至少你不會對自己的作為感到有遺憾或是後悔。
　　「你們的部分我管不著，但我可是用微笑和諒解去面對這一切喔～」「缺乏誠信和禮儀是你們而非我的問題」、「是你背叛我不是我背叛你」、「我儘量不做傷害人的事，也求不愧對別人和自己」「我不佔任何人的便宜，如果你想佔我便宜那也是你的修養問題」．．．．．因為這些選擇與信念，讓我稍微可以問心無愧；當以後我發生挫折或遭遇某些傷害時，儘管我可能會有運氣不好的感覺，但不需要懷疑可能是因為自己錯誤的行為而導致這些報應或災難。
　　而這也是我期勉自己的箴言。對過去我也有許多悔恨和遺憾，當下只能認清這個事實並且努力的去開創未來。「做些什麼！那麼多少能彌補過去的不足！」「你還沒死，還有機會！」我不斷的這麼對自己說著。


　　回歸這齣日劇，綜合了許多元素在裡頭。除了劇情本身具有寓意之外，在畫面呈現上也有一些較為誇張的必須性效果。例如關鍵時刻當魔鬼教師一出現，周圍就會颳起颼颼作響的冷風，光線轉暗發散出幽微的藍紫色調，彷彿空氣幾乎凍結。每次看到這裡我都會有種自己是在看鬼片的錯覺。還有那隻圍繞主角飛舞的蝴蝶，初看到時真有種：「這動畫未免也太假、蝴蝶出現會不會太刻意了？」的感受。直至看了兩集的外傳後才明白蝴蝶為何出現以及其連貫性。
　　另外不得不提的是片尾的那段舞蹈。和故事本身反差還蠻大的。網路上很多相關討論的文章將其解釋為──化解沉重氣氛的舞蹈。嗯～讓我有幾乎下巴快掉下來的衝擊效果，果然成功了！不過還真是要多看幾遍才能習慣，初看時總覺得有點跳tone（註一）呢！
　　

‧跳著舞的天海祐希很難和劇中的魔鬼真矢聯想在一起


　　【女王的教室】也讓我聯想到之前看過由阿步寬主演的【龍櫻】（或譯作【東大特訓班】），不過【龍櫻】講述的是高中升大學的階段，整體調性也較為活潑又不乏啟示性，看完後整個人有種亢奮到想去報考大學聯考的衝動，哈！建議有興趣的人也可以找來看看。
　　而飾演教師真矢的天海祐希和黑木瞳一樣，都是出身【寶塚】外貌演技兼具又能歌善舞的演員，且散發出一種獨特的氣質。看完【女王的教室】後我搜尋了許多文章，才知道天海祐希有這番背景，開始對她主演的其他日劇諸如【離婚女律師】及【頂級播音員】有了期待。其他飾演6年3組學生的小小演員，有的也拍過好幾部廣告具有舞台經驗，在劇中的表現自然又搶眼。


　　總之，如果大家有機會，可以看看【女王的教室】，重溫一下當小學生的滋味也不賴～喔！對了！別忘記看完後還有兩集的【女王外傳】等著你，所謂要就來個整套的，要有始有終啊～是吧？！




（註一）跳tone：
與原來的感覺或格調不相同或不搭嘎的狀況
"跳tone" 的 tone, 超越了原本的音色或音調的解釋, 擴大成為某人的
質感與音樂次類型, 並且繼續延伸下去.
如某個廣告的調性和之前設定的不同，也就可以稱為『跳tone』
（參考資料──yahoo知識+）